CHAMADA PÚBLICA DE BOLSISTAS LICENCIATURAS EM AÇÃO/2024PROJETO – Resultado Preliminar

Para nosso próximo semestre:

A proposta deste livro parte da preocupação com o processo formativo do docente e sua fundamentação teórica e metodológica. Diante da inquietação com os contextos formativos, o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho Docente (Geptrado), da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), atenta-se em oferecer aos leitores textos sobre o tema que envolvem a formação de professores. Muitas pessoas foram importantes para que o presente livro se tornasse possível, em especial os integrantes do grupo de pesquisa citado. A configuração da obra também se deu pela interlocução meticulosa e crítica de professores, alunos, congressistas e muitos outros sujeitos que encontramos nesta caminhada. Participaram da discussão grupos de pesquisa sobre formação de professores das seguintes instituições de ensino superior: UEPG, Universidade Estadual de Maringá (UEM), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Nesse sentido, o grupo volta-se à investigação dos fundamentos teóricos e metodológicos que alicerçam o trabalho docente, organizando a obra com alguns teóricos da educação que vêm fundamentando as investigações do grupo. Os textos aqui apresentados retratam o arcabouço de discussões e reflexões realizadas no Geptrado, bem como com docentes convidados, os quais, da mesma forma, têm se preocupado com os fundamentos teóricos e metodológicos das pesquisas sobre formação de professores e mantêm interação com o Geptrado. Concebido em torno das preocupações com a formação docente, organizamos este livro em quatro partes. A primeira delas reúne importantes reflexões, originadas de pesquisas, sobre a teoria e a prática na formação de professores. A segunda fundamenta contribuições da psicologia da educação à formação docente. A terceira aborda a formação de professores sob pontos de vista sociológicos e filosóficos, resultantes de investigações realizadas nos grupos de pesquisas. A quarta e última parte analisa a questão das políticas educacionais relacionadas à formação docente por meio de estudos e análises de pesquisas.

MATERIAL DAS REUNIÕES/ESTUDOS – DRIVE DO GEPFAPE

---